{"id":637,"date":"2019-12-04T11:51:35","date_gmt":"2019-12-04T10:51:35","guid":{"rendered":"https:\/\/hawai.li\/apprentissage\/faq\/"},"modified":"2020-05-26T10:28:17","modified_gmt":"2020-05-26T08:28:17","slug":"faq","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/expo-apprentissage.ch\/de\/faq\/","title":{"rendered":"FAQ"},"content":{"rendered":"\n

Questions les plus fr\u00e9quentes sur l’expo<\/h2>\n\n\n
\nA qui s’adresse l’exposition?<\/strong><\/summary>\n
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L\u2019exposition s\u2019adresse en premier lieu aux \u00e9l\u00e8ves du secondaire I visitant les salons des m\u00e9tiers et de la formation (jeunes entre 12 et 15 ans). Elle est \u00e9galement destin\u00e9e aux parents, corps enseignant et professionnel-le-s souhaitant s\u2019informer sur la formation professionnelle (histoire, importance en Suisse, fonctionnement) et r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 ses enjeux et d\u00e9fis.<\/em><\/div>\n
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\nComment visite-t-on l’exposition?<\/strong><\/summary>\n
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Pour les plus jeunes et les personnes int\u00e9ress\u00e9es, nous proposons une visite accompagn\u00e9e, cela permet de discuter des enjeux de chaque espace, mais aussi de dialoguer autour des dispositifs pr\u00e9sent\u00e9s. Pour les plus \u00e2g\u00e9-e-s, la visite peut se faire seul-e-s, les textes \u00e9tant accessibles et simples. Enfin, un support de visite \u00ab alternatif \u00bb est \u00e9galement propos\u00e9 sous forme de dialogue chat<\/a>, il est \u00e0 disposition sur le stand.<\/em><\/div>\n
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\nA quelles questions principales l\u2019exposition r\u00e9pond-elle?<\/strong><\/summary>\n
L\u2019exposition aborde diff\u00e9rentes th\u00e9matiques centrales li\u00e9es \u00e0 la formation professionnelle : la transition entre l\u2019\u00e9cole et l\u2019apprentissage, les enjeux autour de l\u2019embauche, le quotidien de la formation en entreprise ainsi que de la transmission d\u2019un m\u00e9tier sur le lieu de travail, le passage vers le statut de professionnel-le et les possibilit\u00e9s apr\u00e8s une formation professionnelle. Au centre de l\u2019exposition, un espace reprend tous ces aspects pour mettre en lumi\u00e8re les principales difficult\u00e9s que l\u2019on peut rencontrer \u00e0 chacune de ces \u00e9tapes.<\/em><\/div>\n
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\nA partir de quel \u00e2ge est-ce que la visite de l\u2019expo est conseill\u00e9e ? <\/strong><\/summary>\n
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L\u2019exposition peut se visiter accompagn\u00e9e (par les personnes pr\u00e9sentes sur le stand ou par des parents) d\u00e8s l\u2019\u00e2ge de 10 ans. Son graphisme la rend attractive pour des publics tr\u00e8s jeunes. En outre, les dispositifs sc\u00e9nographiques interactifs permettent \u00e0 de jeunes visiteurs et visiteuses de comprendre certains enjeux (la s\u00e9lection, les choix apr\u00e8s un dipl\u00f4me). Enfin, un jeu (rechercher l\u2019intrus-e) rend la visite ludique.<\/em><\/div>\n
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\nCombien de temps dure la visite de l\u2019expo ?<\/strong><\/summary>\n
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La dur\u00e9e de visite de l\u2019exposition varie entre 15 et 35 minutes. Le tour des diff\u00e9rents espaces peut se faire assez vite (ambiance, lectures de quelques extraits et des principaux textes). En regardant les documents (images d\u2019archives, dipl\u00f4mes), les donn\u00e9es scientifiques (extraits, graphiques) et certains \u00e9l\u00e9ments sc\u00e9nographiques (informations cach\u00e9es, films, dispositif vid\u00e9o), la visite peut durer beaucoup plus longtemps.<\/em><\/div>\n
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\nQuel est le prix d\u2019entr\u00e9e ? <\/strong><\/summary>\n
L\u2019exposition est gratuite, comme les salons des m\u00e9tiers et de la formation qui l\u2019accueillent.<\/em><\/div>\n
 <\/div>\n<\/details>\n
\nDes visites guid\u00e9es sont-elles pr\u00e9vues ? <\/strong><\/summary>\n
Des visites guid\u00e9es publiques sont organis\u00e9es lors des vernissages, mais il est toujours possible de faire une demande pour une visite de classe par exemple. Les personnes pr\u00e9sentes sur le stand se font toujours un plaisir d\u2019accompagner les visiteurs et visiteuses qui le souhaitent et de leur donner des explications. Dans certains salons des visites fixes seront organis\u00e9es, elles seront communiqu\u00e9es sur le site et sur le stand.<\/em><\/div>\n<\/details>\n\n\n

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Questions les plus fr\u00e9quentes sur la formation professionnelle initiale<\/strong><\/h2>\n\n\n
\nO\u00f9 puis-je trouver des informations sur les places d\u2019apprentissage disponibles dans mon canton ? <\/strong><\/summary>\n
Le site Orientation.ch propose un moteur de recherche qui permet de chercher par m\u00e9tier, par canton et\/ou par localit\u00e9. Cela donne un bon aper\u00e7u. Les entreprises passent \u00e9galement des annonces dans les m\u00e9dias (presse, radio, web) ou font des campagnes d\u2019affichage.<\/em><\/div>\n
 <\/div>\n
https:\/\/www.orientation.ch<\/a><\/div>\n
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\nY a-t-il un \u00e2ge minimal pour d\u00e9buter un apprentissage en Suisse ? <\/strong><\/summary>\n
Oui, il faut avoir 15 ans r\u00e9volus.<\/em><\/div>\n
 <\/div>\n<\/details>\n
\nQui peut m\u2019aider \u00e0 choisir un apprentissage ? <\/strong><\/summary>\n
Le choix d\u2019un m\u00e9tier, puis d\u2019une entreprise pour faire sa formation, peut \u00eatre soutenu par les conseill\u00e8res et conseillers en orientation, les enseignant-e-s ou encore la famille. Les connaissances ou le r\u00e9seau amical (des parents, mais aussi des jeunes) peuvent \u00e9galement aider \u00e0 identifier le \u00ab bon \u00bb m\u00e9tier et permettre de savoir dans quelle entreprise se pr\u00e9senter.<\/em><\/div>\n
 <\/div>\n<\/details>\n
\nComment est-ce que mon enfant\/ado sera suivi durant son apprentissage ?<\/strong><\/summary>\n
Durant l\u2019apprentissage, le suivi se fait sur les diff\u00e9rents lieux de formation, principalement l\u2019\u00e9cole professionnelle et l\u2019entreprise. Dans les \u00e9coles professionnelles, outre les enseignant-e-s (de branches techniques, mais aussi de culture g\u00e9n\u00e9rale), votre enfant peut se rendre chez le m\u00e9diateur ou la m\u00e9diatrice, l\u2019infirmi\u00e8re ou l\u2019infirmier. Dans le canton de Vaud, elle ou il peut \u00e9galement rencontrer un conseiller ou une conseill\u00e8re aux apprenti-e-s, qui pourra intervenir en cas de probl\u00e8mes. <\/em><\/div>\n
Dans l\u2019entreprise, le suivi est fait par un formateur ou une formatrice en entreprise (anciennement appel\u00e9-e-s ma\u00eetresses d\u2019apprentissage), un-e responsable de formation dans les grandes entreprises ou la ou le patron-ne dans les petites. Ces personnes sont charg\u00e9es de la formation, du suivi et du contr\u00f4le du travail pratique, mais \u00e9galement du suivi de ce qui se passe \u00e0 l\u2019\u00e9cole. Souvent les coll\u00e8gues, parfois d\u2019autres apprenti-e-s, sont \u00e9galement un soutien. En cas de questions ou de probl\u00e8mes, elle ou il peut s\u2019adresser \u00e0 un-e commissaire professionnel-le. Ces personnes connaissent le m\u00e9tier et peuvent aider \u00e0 d\u00e9nouer des situations ou accompagner le changement d\u2019entreprise, voire la r\u00e9siliation du contrat.<\/em><\/div>\n
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\nEn quoi consistent les cours donn\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9cole professionnelle ? <\/strong><\/summary>\n
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Les cours donn\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9cole professionnelle se divisent en deux : d\u2019un c\u00f4t\u00e9, les branches professionnelles (qui diff\u00e8rent selon le m\u00e9tier) et de l’autre les cours de culture g\u00e9n\u00e9rale (fran\u00e7ais, droit, \u00e9conomie, civisme, etc.)
Les enseignant-e-s des branches professionnelles sont issu-e-s du domaine qu\u2019elles et ils enseignent et sont parfois encore en activit\u00e9. Les enseignant-e-s de culture g\u00e9n\u00e9rale ne viennent pas n\u00e9cessairement de la formation professionnelle, et ont fait des formations universitaires avant d\u2019enseigner en \u00e9cole professionnelle.<\/em><\/div>\n
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Questions les plus fr\u00e9quentes sur l’expo A qui s’adresse l’exposition?   L\u2019exposition s\u2019adresse en premier lieu aux \u00e9l\u00e8ves du secondaire I visitant les salons des m\u00e9tiers et de la formation (jeunes entre 12 et 15 ans). 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